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    公开竞聘职业中学校长演讲稿

    发布时间:2018-03-26

    五星直选复式杀号技巧 dfc.bdzq42.com   --王建宏

      尊敬的各位领导、各位评委:

      大家上午好!

      今天,县委、县政府强化人事制度改革,引入竞争机制,公开选聘职业中学校长,这为我们提供了一个展示自己才智,实现人生价值的机会和平台。我积极响应号召,非常自信地报名参加了这次公选。我的自信来源于以下两个方面:

      一是我有较为丰富的教学阅历。大学毕业至今二十余年来,我始终坚持战斗在教学一线。在工作中,我勇挑重担,潜心教研,不懈教改,始终朝着把自己锤炼成一名“学高为师,德高为范”的教育者的方向而迈进!我所代的初三化学曾连续五年在全县夺冠?!肚〉贝沓跻簧锝滩闹械睦砘丁?、《加强实验教学,提高学习化学的积极性》等十多篇教学论文被评为省级奖,《教育就是爱》等三篇文章在国家级刊物发表。现在我是我省化学“学科带头人”,我多次被评为市县“优秀教师”、“十佳教师”。

      二是我有较为丰富的管理经验。参加工作以来,从班主任到教务主任,再到校长;从农村中学到乡镇中学,再到县直中学,二十多年的管理之路,十二年的校长经历,我始终朝着把自己锤炼成一名具有人格影响力、道德感召力、威信穿透力的成熟的管理者的方向迈进!功夫不负苦心人,[莲 山课件]我曾用三年时间把一所就任时只有百余名学生,三个教学班的学校扩大到9个教学班,在校生超过500名,我被省劳动竞赛委员会授予“三等功”、多次被评为市县“优秀教育工作者”,两次获得县级“名校长”称号,是我县“首届十大杰出青年”获得者。艰辛的历程是付出更是收获,取得的荣誉是慰勉更是激励,激励我信心百倍的走入今天这个竞技场,比我的信心更重的是我干事创业的激情,比激情更重要的是我工作的思路。

      组织如果选择了我,我将从以下三个方面做好职业教育这篇大文章:

      一是精准定位,确立办学方向。当今世界,教育同产业的结合愈来愈密切。无论是发达国家,还是发展中国家,都把发展职业教育作为振兴经济、增强国力的战略选择。德国“双元制”模式是使其在战后经济迅速复苏和崛起的根本保证。成功经验告诉我们,职业教育要想有大的发展,必须明确自己的办学方向是为当地行业、企业培养有一技之长的熟练的技工,是为新农村培养懂技术、会经营的新型农民。欣逢盛世,刚刚落幕的党代会、人代会,提出了“六化三xx”的奋斗目标,xx职业教育必需围绕“xx”规划而规划,必需针对“六化三xx”建设而铺排,成为行业、企业农村所需人才的第一车间,真正摆正职业教育的办学方向。

      二是精心设计,确立办学方法。鉴于上述思想,xx职业中学必需明确三个培养方法:1、要通过与高校联合办学,扩大对口升学人数,增强招生引力,推动我县职业教育更上一层楼,形成和普高的竞争局势;2、要分析我县农业、工业、二、三产业的现状,有针对性的进行专业设置,满足我县日益增长的项目需求、产业需求、新农村建设需求、农民脱贫致富奔小康的需求;3、要通过给xx公司短训、让xx公司轮训、使xx公司复训等多种培训形式,为企业量身打造技能型合格员工,为社会各行各业培养实用型本地人才,为农村培养能扎下根、结出果的土特人才。把生源的范围扩大到能与普高抗衡、最大量吸纳将走向社会的初中毕业生、让在基层和一线的青壮年返校培训,实现多向共赢,真正让职业中学办的红红火火,生机勃发。

      三是精细管理,确保办学质量。完善一套好制度。结合学校实际,借鉴先进职业中学管理经验,嫁接企业管理模式,研究制定一套使过程管理常态化,结果兑现具有说服力的管理制度;打造一个好班子。用校内竞聘的方式选聘总务、政教分管领导,在更大区域内招聘教学分管领导,严格推行中层领导末位淘汰制,形成能者上、平者让、庸者下的用人导向;建设一批好基地。坚持开门办学,力争把畜牧基地建在花坡岭上,把煤焦基地建在李元工业园区,把种植基地建在中峪龙头,甚至把晋南的果园、长子的美发等传统优势区域作为我们的实训基地,总之要形成工学结合的大格局;提升一支好队伍。着(zhuo)重在“双师型”教师建设上下功夫。对现任教师实行全员下岗,经过全面培训后,二次竞聘,对新进的教师要严格把关,摒弃“职业中学是教师的养老院”的传统观念;培养一批好学生。做好生源的招收宣传工作,尽最大努力扩大优秀生源面积,扭转“职业中学是差生的收容所”的不良印象。做好在校生的管理工作,做到学校无小事,事事有人管,学校无闲人,人人皆育人。丰富学生课余生活,大张旗鼓表彰和激励先进典型,让评学兼优的学生占据学生队伍的主流。通过与高校联合办学,对口升学,做到“低进高出,高进优出”,增强招生引力;帮助学生拓宽就业渠道,扩大就业感召力,激发学生学习热情和树立成功成才的理想信念。让职业中学通过科学、高效的管理,确保质量提升,真正办好“让人民满意的教育”。

    文章来源:http://dfc.bdzq42.com/yanjianggao/jingzhiyj/2704787.htm

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